摘要

<正>湖北民族大学附属小学积极响应国家教育强国精神,在“‘双减’中做好科学教育加法”的思想工作,以建设全国科学实验学校为契机,实践“四载体”(课堂为保障载体,活动为实践载体,课后服务为拓展载体,院校参与为助力载体)科学教育推进思路,借助家校社联盟,通过课程育人、协同育人、活动育人,构建适合山区科学教育的协同育人链。

关键词