摘要

本研究分析了人教版初中化学教材“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验存在的不足，评述了文献中的相关实验改进案例，尝试采用数字化仪器对该实验进行优化创新，并加以实证探究。新设计的实验可取得实时、定量的数据，可重复性强，适用于初中化学关于空气成分的介绍，也可为学生在课外进一步拓展探究提供新思路。

关键词