摘要

本文将pH传感器数字化实验与传统的初中化学实验相结合，通过分析溶液“在线”pH的变化及反应原理，反映出溶液中pH的变化，加深了学生对酸碱度变化的理解，从而培养学生的实验探究能力，信息化运用能力和数据分析能力，并尝试引导学生以新的视角去利用pH传感器，深化学生对实验过程的学习，加强学生对相关理论知识的认识。在学习的过程中，学生不仅通过定性的思维去了解一类物质的性质，还以发展定量的思维去分析物质的性质和成分等。同时，本文为相应的化学实验、理论知识的教学提出了相关建议。

关键词