摘要

初中化学教育的关键问题之一是突破酸碱盐教学难点，充分重视和应用酸碱盐知识体系的内涵价值，发展初中生化学思维和化学学科核心素养，形成学习“物质及其变化”的一般思路与方法。教师立足促进学生对学科本质的理解，分析酸碱盐教学中存在的问题，提出“提前渗透”“实践活动”“开发工具”等解决策略，通过“设计核心驱动任务及评价”“设计综合实践活动”等实践，说明发展学生化学思想认识、发展化学本质对学生学习化学的重要性与可行性。

关键词