摘要

在分析鲁教版教材中“氢气爆炸”实验设计不足的基础上，分类梳理已有研究成果，尝试将定量收集气体的制取装置和点火爆炸装置相结合，组成可定量实验的点火爆炸装置，利用分贝仪比较不同浓度氢气爆炸的强度和爆炸极限。改进后的装置具有良好的安全性、简便性、可推广性，有利于培养学生的数据意识、基于证据进行推理的能力和批判性思维品质。

关键词