摘要

实验教学的变革是化学课程实施的关键环节，起到重要的育人作用。初中化学“实验+实践”教学模式旨在充分挖掘和发挥实验的功能与价值，通过学生实践落实学科核心素养的发展。本研究具体阐述了新课标下“实验+实践”教学模式的内涵与价值，构建“教学目标的确立—实验功能与价值的挖掘—学生实践活动的设计—教学实施与评价—反思与交流”的实施路径，并以“物质是由微观粒子构成的”教学为例展示了该教学模式在教学实践中的具体运用。

关键词