摘要

小苏打和白醋的混合实验是引导学生探讨物质世界变化的基础。教材设计学生在实验中观察并描述实验现象，检验混合后产生的气体，实际操作中存在一些不足，通过创新设计实验装置，使操作安全简便，实验现象直观，提高了课堂教学效果和教学效率。

关键词