工学一体化课程课堂教学设计案例剖析——以“BT151晶闸管调光台灯电路安装与调试”学习任务为例

课堂教学设计是借助系统方法剖析教学难题、明确学习目标，进而构建解决教学问题的策略方案，推行该方案，并评估实施成效并对方案加以完善的过程。本文以“BT151晶闸管调光台灯电路安装与调试”学习任务的实施开展详细阐述，为工学一体化课程的教学提供启示。