摘要

近年来，岭南传统建筑技艺文化面临文化传承缺乏有机载体、文化传承没有融于人才培养全过程、文化传承机制不明确等诸多问题，其核心就是缺乏清晰的传承路径。提出基于“学做融创”理念的“双线三阶段”岭南传统建筑技艺文化传承路径。该路径是指以“岭南传统建筑技艺”为载体，以“技能大师工作室”和“学生工作室”为平台，以双室联动机制为保障，将文化传承融入学生理论学习、技能实践、工程项目和创新创意创业之中，通过“学、做、创”三者有机结合，实现岭南建筑文化传承。

关键词