摘要

<正> 目前,我国高等院校的考试,除医学院的基础课开始实行统考外,其余基本上还是各自为政。在各院校各专业之间的考试相互缺乏比较的情况下,要评价和提高试卷的质量,困难很多,如果我们能够掌握评价测验质量的方法,就可以自我检查和加以评定。教育测量学认为,衡量某次考试的质量是否合格,需要通过它的效度、信度、区分度、难度、长度、阔度等指标来进行评定。本文试就利用区分度和难度提高考试质量的

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