摘要

随着新能源汽车技术知识与技能大赛的开展，越来越多的职业院校意识到赛教融合的重要性。本文通过分析赛教融合评价现状，阐述了新能源汽车专业赛教融合教学模式，深入探究了基于模糊数学理论的新能源汽车专业赛教融合一级评价指标和二级评价指标构建，构建模糊综合评价数学模型，完善评价体系指标集；之后进行大数据采集工作，最后通过数学方法对采集的数据进行整理、归纳和分析，形成评价结果。

关键词