摘要

针对职业本科教育中专业教学与思政教育融合度不高、产教协同不深、评价机制单一等问题，依托《机械制造基础》课程，创新构建“课程重构-模式创新-数字平台-课赛融合-评价优化”五维联动育人体系。实践表明，该体系有效培养契合制造业高质量发展需求的高层次技术技能人才，为职业本科课程思政建设与产业需求深度融合提供了可复制的“数字思政+产教协同”范式。

关键词