摘要

本文基于前期理论研究形成的中高职贯通视域下“分段培养、能力递进、五位一体、纵横贯通”的新能源汽车技术专业现场工程师培养模式，在与重庆育才职教中心开展中高职贯通人才培养的基础上，与重庆长安汽车有限公司联合开展新能源汽车装调与测试岗位现场工程师培养。探索出一条现代制造领域现场工程师培养具有可操作性和指导性的实践路径。

关键词