摘要

在新能源汽车行业迅猛发展的背景下，中等职业教育实训教学安全问题日益受到关注。中职学生在专业实训中接触高压电系统、动力电池等潜在高风险设备，安全操作意识直接关系教学安全底线及未来岗位适应水平。因此，如何在实训教学中系统性提升学生的安全操作意识，已成为新能源汽车专业教学改革的关键。本文以新能源汽车专业为例，对基于实训教学的中职学生安全操作意识提升进行探讨。

关键词