摘要

“双师型”是职业院校的基本要求。本文通过剖析高职汽修专业“四能五力”的内涵，明确了该模式在高职汽修专业建设中的重要性和实践价值。同时，详细阐述了“四能五力”双师型教师的能力框架，构建高职汽修专业“四能五力”双师型教学团队的具体策略。通过团队建设，汽修专业的教学效果得到了显著提升，学生的职业能力得到了有效增强，社会服务能力也得到了进一步拓展。“四能五力”双师型教学团队的理论内涵得到了丰富，为职业院校其他教学团队建设的实践提供参考和借鉴。

关键词