摘要

新能源汽车工程技术专业具有技术更新快、实践性强、学科交叉等特点，需要培养掌握核心技术并具备工程实践能力的应用型人才。职业本科教育注重实践导向与产教融合，通过校企协同培养体系，在构建学生系统化专业知识的同时，强化实际操作技能和创新应用能力。研究表明，VR/AR技术、项目驱动学习和数据驱动教学等新技术在新能源汽车工程技术专业教育中的应用，能够有效提升学生的职业适应能力。构建“多维融合，实战为本”的职业本科教育模式，既能满足新能源汽车产业对技术技能人才的需求，又能培养学生的创新思维和国际化视野。

关键词