摘要

本研究依托《商用车动力总成技术》课程,构建“国际标准-海外项目-虚实场景”三位一体双语课程体系。基于教育部现场工程师专项培养政策,联合中国一汽海外事业部开发5个真实项目案例库,创新“技术语言双螺旋”培养模型,采用活页教材与AR跨境协作平台实施分层教学。经过两轮教学实践,学生海外技术工单处理效率提升2.1倍,岗位适配率提升至76%。研究构建了“专业为基、语言赋能”的双语课程范式,为职业院校破解专业能力与国际化素养割裂问题提供可复制方案,有效支撑“一带一路”技术人才供给侧改革。

关键词