摘要

我国新能源汽车产业快速发展,对新能源汽车专业技术人才的需求日益增加。新能源汽车维修行业面临技术快速更新与人才短缺的双重挑战[1],中职学校作为新能源汽车维修技术人才培养的重要基地之一,需要紧随产业发展形势下进行教学模式的改革,以适应产教融合的发展趋势。新能源汽车电机驱动系统检修,是新能源汽车运用与维修的核心课程,本文通过分析当前中职新能源汽车电机驱动系统检修课程教学存在的问题,结合产教融合的背景,探讨教学模式改革的策略与实践路径,旨在为新能源汽车专业技术人才的培养提供参考。

关键词