摘要

传统的评价模式因为其教学形式、学校资源、教学主体等原因，在汽修专业学生的教学质量诊断中依旧存在诸多不足，使其准确性和有效性受到了极大的影响。如今大数据时代已经到来，各种大数据技术已经应用到了教育行业中，这无疑会将教学评价带到一个崭新的阶段。使用大数据技术收集、处理数据，利用算法建立科学的评价指标，合理分配权重，构建学习者评价模型，将大数据技术应用到教学评价中，将会提高中职汽修专业教学评价的科学性与准确性。

关键词