摘要

本论文旨在研究高职汽车制造与试验技术专业搭建“家、校、社、企”“四位一体”劳动教育育人平台的可行性及具体实施路径。通过学校主导、家校共育、社区拓展、校企融通等多种途径，使劳动教育浸润到学生的日常生活与学习中，从而增强学生的劳动观念，强化劳动功能，提升劳动价值，为培养高素质的汽车制造与试验技术专业人才奠定坚实基础。

关键词