摘要

“课程思政”是近年来高职院校教学改革的重心之一。本文查阅与高职院校汽车类课程思政相关文献，利用化分析，发现高职汽车专业课程思政研究整体呈明显增长态势，并主要围绕“教学改革”“新能源汽车技术专业”“专业课程”“思政元素”“三全育人”等主题开展研究。但在过程中也发现了课程思政覆盖面不广、评价机制不健全、教师课程思政教学能力欠缺等问题。未来，研究者可重点在课程思政育人广度、育人效果、育人能力等方向开展更多的研究，助推高职专业课程思政建设科学化、持续性发展。

关键词