摘要

在2023年，新能源汽车与传统燃油车的市场占有率达到了平衡状态，新能源汽车已成为人们日常出行不可或缺的选择。本文聚焦于新能源汽车技术专业中的《动力蓄电池》课程，设计并实施了“SPOC（小规模有限在线课程）+BOPPPS（介绍、目标、前测、参与式学习、后测、总结）”的混合教学模式。

关键词