摘要

本文详细剖析了传统汽车维修类教材中存在的教材内容过时、教材形式单一、维修案例缺乏和思政元素缺失等一系列问题,阐述了职业教育新形态教材的必要性。以《汽车电气设备与维修》、《汽车故障诊断与排除》等专业教材为例,描述了职业教育新形态教材的实施路径,给出了校企联合、运用信息化手段、增设案例库及课堂思政元素挖掘等方面相关内容的新形态教材建设思路。

关键词