摘要

利用多种数字化资源开展教学活动，能够化抽象为直观，让学习者在真实或仿真环境中参与体验式学习，增进其对知识的理解和技能的掌握，从而大大提高教学质量。文章以中等职业学校课程为例，重点探讨了数字化资源中应用最为广泛的“动画、视频”资源类型以及动画视频资源在职业院校职业技能教育教学中的应用策略。

关键词