摘要

2022年陕西国防工业职业技术学院贯彻相关文件精神，与商洛市山阳县职业教育中心结对帮扶。双方针对产业技术迭代升级，教师队伍师资薄弱，中职学生理论与实践不能紧密对接高职专业入学要求，导致中职人才培养目标与高职入学条件不匹配的问题，通过打造专业师资队伍、“3+3”实施分段育人、对接“1+X”职业等级认证标准等举措，创新专业人才培养模式，经过实践检验，应用成效显著。

关键词