摘要

在技工院校的数学教学中，存在与专业教学脱节的现象，本文就如何在专业教学中有效融入数学学科，以汽车维修专业为例进行探讨。通过分析汽车维修专业对数学知识的具体需求，本研究提出包括课程设计改革、教学方法改革、评价体系改革等内容在内的数学课程与专业课的融合之路，为技工院校数学教学改革提供参考，以促进技工院校学生综合应用能力的提高，增强职业教育的针对性和实效性。

关键词