摘要

本研究聚焦产教融合下中职“双师型”教师队伍建设，以汽车运用与维修专业为例，分析其现状并提出策略。研究梳理了理论基础，指出队伍建设存在结构不合理、实践能力弱等问题，提出搭建校企合作平台、构建“双向双融”课程体系、完善师资培养机制等策略。结论显示产教融合成效显著但仍存问题，需强化标准认证、深化融合、拓宽平台。本研究为中职教师队伍建设提供指导，助力职业教育服务经济社会发展，满足产业升级需求。

关键词