摘要

本文旨在探究“1+X”证书制度下中职新能源汽修专业课证融通策略。分析了证书制度的出台背景与内涵，提出课证融通教学策略等，指出实践过程遇到的问题。本文的研究成果可以为中职新能源汽修专业的教学改革提供参考和借鉴，从而更好地培养中职新能源汽修专业学生的专业技能和职业素养。

关键词