摘要

研究生教育作为高层次学历教育，对实现人才强国战略至关重要。新工科建设旨在应对科技革命与产业变革，强调学科专业持续改进及人才培养全过程改革，以培养高质量、适应未来产业发展的创新型人才。当前，地方高校在专业学位研究生实践创新能力培养上存在不足，如与行业需求脱节、校企合作不深、导师实践经验不足等。为此，需进行培养模式创新，包括建立校企联合培养制度，汇聚多方资源构建协同育人平台；提高课程教学内容的实践性，注重学科交叉融合；强化导师队伍工程实践能力，落实“双导师”制度；加强校企合作，以产业最新成果推动教育改革，培养满足新经济发展需求的新工科人才。

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