摘要

在互联网改变人们生活的同时，网络空间治理也变得更加紧迫，“网络戾气”便是其中一种亟待解决的现象。网络戾气的成因主要基于网络空间的虚拟性、隐匿性、群体效应以及人们对现实压力的释放。思政教育与防范网络戾气之间存在目标以及内容等方面的适切性，基于此，可以通过思政教育有效引领学生防范网络戾气，具体包括：融合传统文化，加强学生的道德修养；加强心理疏导，提升学生的自控能力；引用社会热点，提高学生的媒介素养；鼓励多元交流，发展学生的辩证思维；突出和谐理念，培养学生的包容心态；强调权责对等，完善学生的法治观念。

关键词