摘要

获取当下农村小学师资构成的准确数据及教育教学相关信息，既是廊坊市政府及教育主管部门铺就农村小学教师职后发展路径的现实基础，也是制定高质量的廊坊市公费师范生人才培养方案的前提条件。为此，项目组依托问卷星，对廊坊市辖区内9个区市县农村小学教师进行了线上调查及访谈，回收有效问卷7 590份。数据表明，目前廊坊市农村小学教师结构存在性别比例严重失衡，术科教师匮乏，教师教育技术掌握不足，教师对薪资、工作环境、乡村教师补贴政策及学校评优和职称评定制度满意度一般等问题。建议通过建立“退役军人教师培养”制度、合作地方高师、推进“数字教育”及外在激励与精神成长同步进行等措施，有力推动农村小学教师队伍专业发展。

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