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《廊坊师范学院学报》(社会科学版)

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Journal of Langfang Teachers University

高校形势与政策课分类教学法探究

单传友

[1] 安徽师范大学政治学院

廊坊师范学院学报(社会科学版) 2015年 / 31卷 / 03期114-116

摘要

形势与政策课分类教学,是指根据不同的任课教师、不同的教学对象,采取不同的教学方法,有重点地讲授不同的教学内容。分类教学包括分学生、分教师、分教学目标层次、分教学重点、分教学内容、分教学方法、分教学考核等。分类教学的目的在于达到更好的教学效果,分类教学中的基本立场、基本观点和基本方法不能分。

关键词

高校形势与政策课分类教学

参考文献

共0条
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