摘要

<正> 《教师法》明确指出:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义建设者和接班人,提高民族素质的使命”。数学教学在学校教育内容中构成重要的组成部分,起着重要的作用。因此,数学教学要千方百计地强化美育渗透。研究和探讨美育渗透的可行性及其路径,对于进一步提高教学质量,加强对学生的文明素质教育,培养他们树立社会主义理想和高尚的审美情趣,借以陶冶性灵,优化人文环境,具有重要的意义。