摘要

<正>“导读”,顾名思义是辅导阅读的意思,是图书馆员对读者在阅读目的、阅读内容、阅读方法等方面给予直接引导和帮助的活动,是图书馆读者服务工作的一项核心内容。它的重点是“导”字,其目的是提高读者的阅读能力。导读的成功与否,直接关系到读者选择文献、利用文献、理解读物和消化知识的程度和效果。长期以来,有关导读方面的研究已有不少,但从心理学角度,对导读过程中所应把握的相关策略的问题进行全面分析的研究还尚未见到。笔者以为,了解和掌握导读的心理策略,是提高导读工作有效率和成功率的重要保证。它对高质量地做好新时期图书馆的读者教育服务工作,促进现代馆员自身素质的进一步完善具有积极的指导作用,应引起同行们的高度重视。