摘要

美育思想早在古代就已经产生,并在现代教育理念的指导下获得不断发展,形成了其独有的形象性、情感性和愉悦性特征。美育本身的特性,使学生在受教育过程中,能起到启真、导善、健体的作用。而历史作为一门研究人类社会发生、发展及其规律的学科,蕴含着丰富的美育资源。

关键词