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《廊坊师范学院学报》(社会科学版)

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Journal of Langfang Teachers University

论当代历史的“双阶段结构”及功用

王守正
廊坊师专学报 1995年 / 02期10-14

摘要

<正> 一、从历史借鉴的命题说起 历史借鉴是史学产生之后,人类社会的永恒命题。它既古老而又年轻,说其古老,是因为在史学的童年时期,这个命题就被提出:《尚书·召诰》言:“我不可不鉴于有夏,亦不可不鉴于有殷。”

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