摘要

晚清历史教科书,是近代中西文明融合与学制变革的产物。作为历史与教育的交叉课题,学界对这一问题的研究,最早出现于民国初期,建国之后随着教育史与文化史研究的兴起,出现了更多角度的分类研究,分别从晚清历史教科书的总体整理、编撰特点、译介和影响等方面入手,取得了较为丰硕的成果。

关键词