摘要

智能技术的快速发展为中学的历史教学重构提供了新机遇，其中人工智能在助力中学历史教学铸牢中华民族共同体意识方面的作用尤为突出。中学历史教学作为铸牢中华民族共同体意识的重要途径，需明确其核心内涵与教学任务。人工智能的赋能不仅是教育技术革新的必然趋势，更通过优化教学模式和提升教学效果为历史教学重构注入新动力。中学历史教学通过强化统编教材、深化乡土教材与校本课程以及合理应用人工智能工具，能够实现智能技术与历史教学的深度融合，从而有效提升学生的历史学科核心素养，为新时代中学生铸牢中华民族共同体意识提供有力支持。

关键词