摘要

高校开展“双创”教育和美育浸润行动是新时代以来我国高等教育改革的重要举措，两者在理论上契合互补，在实践中共融互促。在底层逻辑上，美育通过艺术教育为创新创造提供所必需的基础能力、情感支撑和目标指引；在现实生成上，进阶式的课程体系设置，基于学科的创美融合实践及基于区域文化的特色美育的打造，成为高校依托美育实现内生发展和内涵建设的重要路径。基于廊坊师范学院的成功经验，建议各高校大力践行“双创”教育和美育的双向奔赴，通过跨学科、复合型的师资队伍培养，实用与创新并重的课程体系设置，虚拟与现实兼具的文化氛围的营造，多元、动态的评价机制的建立等举措以美启创，以创践美，形成“双创”教育与美育互融共生的新范式。

关键词