摘要

近年来，农村中小学陪读热潮将所有家长裹挟在弥漫性的教育焦虑之下，重塑了农村家庭劳动力分工和家庭经济积累进程。调研分析表明，农村精英阶层、在乡兼业阶层、半工半耕阶层、弱势阶层分别发展出进城陪读、亲代陪读、关键期陪读和无奈放弃陪读的差异化教育策略。而大规模农村陪读现象与农村阶层跃升通道有限、城乡教育资源差距较大、学校教育功能偏移、教育责任伦理家庭化等社会因素密切相关。农村社会崇文传统的底层文化基因，村庄家族间、阶层间积极的面子竞争，以及个体家庭冲破阶层固化的渴求，共同形成了阶层间教育竞争的动力机制。

关键词