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《廊坊师范学院学报》(社会科学版)

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Journal of Langfang Teachers University

“以史为鉴”与中国传统史学的历史理性

王记录
李红霞

[1] 河南师范大学历史文化学院

廊坊师范学院学报(社会科学版) 2024年 / 40卷 / 03期5-13
2 次引用

摘要

“以史为鉴”是传统史学的核心理念之一,也是传统史学历史理性最重要的表现之一。从周人的“殷鉴”开始,人们便把前代的经验和教训当作处理现世各类事务的依据,“以史为鉴”成为政治家、史学家历史理性觉醒的最重要表现。在“以史为鉴”观念支配下,古代史家的理性思维表现在三个方面:强调完善德行必须读史;立足于现实而思考“以史为鉴”的意义;自觉运用历史知识讨论现实中出现的问题。“以史为鉴”还蕴含着丰富的人本主义理性精神,历代王朝内部政治文化结构的相似性、人类认识的局限性、重人事的观念、直书精神和信史原则以及历史境况的复杂性,都成为古代史家思考“以史为鉴”必要性与可行性的基础。

关键词

以史为鉴传统史学历史理性

参考文献

共0条
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