摘要

目前，针对不同年龄段未成年人消防安全教育目标和内容研究较少，各年龄段科普教育的适配性、衔接性、体系性存在不足，实施路径较为零散。基于不同年龄段学生的生理心理特征，聚焦未成年人消防安全教育，构建包含消防安全基础知识、火灾预防、火场逃生避险等内容，以及应用、掌握、理解、知道等不同层次的目标，覆盖幼儿、儿童、少年、青少年全阶段的教育目标及内容体系，并从政策制度、人才培养、资源建设等维度，探讨消防知识普及化、资源形式多样化、职业能力专业化、政策制度完善化的未成年人消防安全素养提升路径，旨在为提升未成年人消防安全素养提供理论与实践支撑，推动未成年人消防安全教育科学化、体系化发展。

关键词