摘要

<正> 当前高校体育理论课教学课时较少,内容陈旧,枯燥乏味,加之对理论课的重视程度不够,使学生不能从理论上对体育的实用价值有充分的认识,不能深刻地理解体育的内涵和功能,造成学生对理论课的反感。因此,加强体育理论课教学改革,探讨开展健康教育的形式和方法非常重要。

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