摘要

1目的调查高校教师职业压力现状,分析不同年龄及职称的高校现职业压力的差异及侧重点,为高校教育管理提供依据;2方法采用横断面调查设计,通过自填式调查问卷收集某高校部分教师的职业压力相关信息;3结果该高校教师存在一定程度的职业压力,总体职业压力及各维度得分均高于中位数水平,各维度得分由高到低依次为工作负荷>技术使用>角色模糊>角色冲突;4结论高校教师需要关注并重视职业压力这一问题。

关键词