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华北理工大学学报(医学版)

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思政元素有机融入《体检诊断学》课程初探

戈艳蕾[1]
姜姣[1]
付爱双[1]
孙国贵[1]
聂怀勇[2]
阎红灿[3]

[1] 华北理工大学附属医院

[2] 华北理工大学心理与精神卫生学院

[3] 华北理工大学理学院

华北理工大学学报(医学版) 2024年 / 26卷 / 05期396-399
DOI：10.19539/j.cnki.2095-2694.2024.05.012
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摘要

《体检诊断学》是基础医学向临床医学的过渡学科，笔者系统阐述在《体检诊断学》的教学实践中，通过一条主线、两个核心、三个问题、四层引导、五种教学模式将显性医学知识目标和隐性思政教育目标有机融合的教学方法，总结分析《体检诊断学》课程思政教学现况、教学目标和教学效果，以实现在教学过程中知识传授、价值引领与能力提升的有机统一。

关键词

体检诊断学新医科课程思政临床医学

参考文献

共0条
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