摘要

目的探讨健康教育在131I治疗甲状腺功能亢进患者中的作用。方法将240例甲状腺功能亢进患者随机分为观察组和对照组,采用131I治疗的同时,观察组使用健康教育单进行健康宣教,对照组采用口头式的健康宣教。观察两组患者的心理焦虑状况、治疗后并发症的发生及患者对健康教育的满意度情况。结果经过健康教育后,观察组与对照组比较,患者的心理焦虑情况明显改善（P<0.05）,并且131I治疗后引起的并发症明显减少（P<0.05）,患者对健康教育的满意度明显提高（P<0.05）。结论对131I治疗甲状腺功能亢进患者进行健康教育,有利于改善患者的心理状况,减少并发症,保证了护理质量。

关键词