摘要

目的:探讨改变传统"一对一"临床带教方法。方法:做好带教老师的选拔与培训、护士长对入科护生的宣教、带教老师对刚入科护生的带教以及不同于以往的理论及技能带教。结果:提高了带教老师的专科知识水平和带教能力,提高了护生的学习积极性和综合素质。结论:输液室临床护理带教方法的改变,保证了临床带教质量。

关键词