摘要

目的：探讨氟西汀联合生物反馈疗法在青少年抑郁症患者治疗中的应用效果及对患者认知功能的影响。方法：选取贵州省第二人民医院2022年1月—2024年7月收治的青少年抑郁症患者80例，以随机数字表法将所有研究对象均分两组，分别为对照组(n=40，行氟西汀治疗)、观察组(n=40，行氟西汀联合生物反馈疗法治疗)。治疗前后均采用HAMD对患者的抑郁严重程度进行评估、采用威斯康星卡片分类测试(WCST)对患者认知功能情况进行评价，观察两组临床疗效。结果：两组治疗后HAMD评分明显降低，且观察组较对照组更低，差异有统计学意义(P<0.05)；两组治疗后的WCST测试中完成分类数增高，错误应答数、持续错误数与非持续错误数降低，且观察组较对照组各项结果改善更明显，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组疗效优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：将氟西汀药物与生物反馈疗法结合应用，对于治疗青少年抑郁症具有更好的作用效果，能够提升临床疗效、改善患者的抑郁程度及认知功能。

关键词