摘要

本文以湖北艺术职业学院音乐系中高职人才培养一体化试点工作为例,从一体化课程体系的建设目的、过程、实施等内容提出自己的想法,强调一体化课程体系架构,依据"岗位、任务、能力"三个维度开展重在衔接的"整体设计、分段实施、递进培养"的中高职一体化课程体系研究。

关键词