摘要

通识教育的目标是为了培养学生的综合素质,音乐教育是通识教育当中的重要部分,在音乐通识课程教学目标的设计、课程体系的确立和师资分配方面还存在着不足,本文主要针对大学音乐通识教育的现状,从理论分析的角度指出其不足,并结合实践经验分析如何提升教学,有针对性地提出解决问题的途径。我国高校通识教育中的音乐教育,应当从教育目标、教学环节、师资配置、教学辅助、课程设计等方面进行完善。

关键词